初中历史教学中的德育渗透策略分析  

作　　者：贾利娟 

机构地区：[1]邯郸市第三十一中学,河北省邯郸市056002

出　　处：《成长》2022年第12期88-90,共3页Growing

摘　　要：随着素质教育的不断发展,在各个学科的教学当中都要渗透德育元素。在初中学习生活当中,历史是一个十分重要的学科。初中历史教师在实际的教学过程当中,应该重点发展学生的德育品质,教师应该深入研究初中历史知识,并且与德育教学内容进行有效的融合。同时在教学过程当中还要根据历史学科的独有特点,结合学生的身心发展状况,逐渐丰富学生的历史知识和道德素养。初中学生年龄较小,尚未形成正确的价值观念,所以教师在教学当中还要引导学生树立正确的人生观,价值观和世界观。本文就对初中历史教学中的德育渗透策略进行分析。

关 键 词：初中历史 德育渗透 策略分析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]