浅谈合唱的读谱能力的现状与对策  

作　　者：陈辉 

机构地区：[1]广西北海市海城区第十小学,广西北海市536000

出　　处：《成长》2022年第12期127-129,共3页Growing

摘　　要：音乐教师自身要扎实业务,脚踏实地提高自身的读谱能力。音乐教师应在自己的岗位上,立足课标,规范每一节音乐课,多学习国内外先进的读谱能力理念,不要闭门造车。家校联动,利用班群平台,多和家长沟通,提高孩子的读谱能力。读谱四步骤:第一,把谱子上的音符清晰地唱出来;第二,读谱子上面的强弱符号;第三,研读谱子上的表情记号,不论是流动的旋律还是跳跃的旋律,指挥一定要帮助学生理解;第四,加入歌词并结合音乐风格指导。

关 键 词：读谱能力 立足课标 家校联动 读谱四步骤 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]