四版本高中地理新教材习题难度比较研究——以“产业区位选择”为例  

作　　者：李宏 

机构地区：[1]江苏省南通第一中学,江苏南通226001

出　　处：《地理教育》2022年第12期49-53,共5页Education Of Geography

摘　　要：以鲍建生综合难度模型为基础,结合地理学科的特点,构建由认知水平、背景水平、知识含量、回应方式组成的地理习题综合难度模型,并对高中地理四个版本新教材中涉及“产业区位选择”的习题进行比较研究。结果表明:人教版的难度最高,湘教版、鲁教版居中,中图版最低,影响难度的因素主要是认知水平和背景水平。在此基础上,对高中地理教材习题的完善、习题教学及评价提出了系列建议。

关 键 词：地理新教材 习题综合难度 产业区位选择 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]