适合的就是最好的——小班环境下选择学习的行动研究  

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作  者:王芳 胡芳 

机构地区:[1]铜陵市悦江实验小学,安徽铜陵244000 [2]铜陵市望江亭小学,安徽铜陵244000

出  处:《安徽教育科研》2022年第32期92-93,共2页

摘  要:“小班化”让“关注每一个学生”成为可能,使每节课中学生交流讨论的机会,师生对话、生生互动的学习机会明显增多。“小班化”教学能够真正落实新课标理念,促进每个学生发展,引导学生自主选择,从而激发兴趣、展示优势、强化特长,促进学生转变学习方式,提升学习的内涵与价值,为学生后继发展奠定基础。

关 键 词:小班 选择 行动 研究 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

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