何捷教学设计思想探微  

作　　者：林志芳 

机构地区：[1]济南幼儿师范高等专科学校

出　　处：《小学教学研究》2022年第34期20-22,共3页

基　　金：2021年度山东省教育教学研究课题一般课题“新世纪课程改革二十年小学语文教学设计发展研究”(课题编号:2021JXY144)的阶段性研究成果。

摘　　要：何捷老师是当代小学语文界最有影响力的青年名师之一,他的教学研究内容广泛,教学设计灵动多样。分析他的典型课例,可见其教学目标与教学内容在共性追求与个性发现间保持了协调统一;其教学结构由学习项目板块组成,板块间的推进形成教学过程的势能;情境式的教学组织形式与游戏化的教学方法是其唤起儿童兴趣的重要手段;在课堂教学中,他始终以“在场”的状态觉知课堂的每个当下,善于创设活泼的教学氛围,具有爽利、简短、快节奏的设计美学品格。

关 键 词：何捷 教学设计 名师研究 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]