在真实情境创设中激发学生的问题意识——基于综合实践活动教学的思考  

作　　者：马志响[1] 

机构地区：[1]江苏省徐州市贾汪区紫庄镇新吴窑小学

出　　处：《生活教育》2022年第16期59-61,共3页Life&Education

基　　金：江苏省徐州市教育科学“十四五”规划立项课题“农村小学乡土文化课程建构与实施的实践研究”(课题编号:GH14-21-X006);江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于名师工作室与乡村骨干教师培育站的综合实践活动研训策略研究”(课题编号:J-b/2020/09)。

摘　　要：教学情境不仅能激发学生的学习兴趣和求知欲望,还能培养学生的问题意识,促进学生思维的发展。“问题”是综合实践活动课程学习的基础,问题意识是创新的基石。教师可利用综合实践活动开展跨学科主题教学,在趣味盎然的游戏情境中、学生喜闻乐见的跨学科主题活动情境中和真实的生活情境中激发学生的问题意识,让学生在鲜活变化的情境中不断地自主发现和提出问题来,培养学生的问题意识,并以问题聚焦思维、驱动学习,发展学生的核心素养。

关 键 词：综合实践 活动教学 问题意识 情境 关键能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]