中小学、幼儿园教师教育科研素养现状、问题及对策--基于J市T区教师的问卷调查  

作　　者：傅艳艳 张忠彦 

机构地区：[1]济南市天桥区教育和体育局 [2]济南市天桥区教育和体育局教科室,山东济南250000

出　　处：《现代教育》2022年第18期36-41,共6页

摘　　要：教育科研素养是教师专业素养的重要组成部分。本研究采用问卷的方式对J市T区基础教育阶段教师的教育科研素养进行调研,从科研观念、科研意识、科研知识和科研能力四个方面的现实发展程度与差异进行比对分析,发现区域教师教育科研能力整体水平较低,初中教师、中年教师和农村教师的科研素养相对较低。基于问题深度剖析教师科研培训难以落到实处、初中教师工作负担过重、中年教师科研基础较弱、农村教师教学经验的反思与提炼能力较弱等原因,尝试从科研主管部门、学校和教师三个层面提出合理化的建议和对策,具有一定的理论与现实意义。

关 键 词：教育科研素养 现状 问题 对策 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]