教育科研素养

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乡村教师教育科研素养指标体系的构建及应用——基于1781份乡村教师调研数据的实证分析
《教师教育论坛》2024年第9期63-69,共7页钱芳 
江西省社会科学“十四五”2023基金项目“乡村振兴背景下县域学校文化与乡土文化融合建设的思考与实践”(项目编号23GL21).
中小学教师是乡村基础教育发展和改革的重要群体,研究乡村教师的教育科研素养有助于提高乡村教育质量。本文通过文献研究,将教师教育科研素养细化为26个指标。以此为依据设计问卷,通过网络在江西省县城及以下中小学展开调研,发放并回收...
关键词：乡村教师 科研素养 指标体系 
基于循证教育的中小学教师教育科研素养的培育路径被引量：1
《教育科学论坛》2024年第17期47-49,共3页王跚 吉萍 
四川省教育科研资助金项目一般课题“四川省中小学教育科研质量提升策略研究”(SCJG20A100)
教育科研作为教师专业化发展的重要引领、驱动和支撑,是关乎基础教育课程改革成功与否的关键要素。素养时代,中小学教师面临前所未有的新挑战,教师需要在学科实践中探索落实素养提升的有效策略,需要教师角色从教书匠转向实践研究者,尤...
关键词：中小学教师 教育科研素养 循证教育 
中小学、幼儿园教师教育科研素养现状、问题及对策--基于J市T区教师的问卷调查被引量：3
《现代教育》2022年第18期36-41,共6页傅艳艳 张忠彦 
教育科研素养是教师专业素养的重要组成部分。本研究采用问卷的方式对J市T区基础教育阶段教师的教育科研素养进行调研,从科研观念、科研意识、科研知识和科研能力四个方面的现实发展程度与差异进行比对分析,发现区域教师教育科研能力整...
关键词：教育科研素养 现状 问题 对策 
例谈中学教师教育科研素养的基本内涵被引量：1
《中学教学参考》2022年第21期79-81,共3页彭昕 
当前教育教学改革对教师的专业水平和教学能力提出了越来越高的要求,这一切都指向教师教育科研素养的提升。教师要提升自身的教育科研素养,需要了解并掌握教育科研素养三个方面的内涵,包括教育科研意识、教育科研知识、教育科研能力。
关键词：教育科研素养 基本内涵 教育科研意识 教育科研知识 教育科研能力 
区域普通高中教师教育科研素养的现状与提升被引量：2
《教学与管理》2022年第15期17-22,共6页张美云 
普通高中育人方式改革对一线教师的教育科研素养提出更高要求,对区域普通高中教师的调研数据显示:教师科研意识正在树立,科研知识比较欠缺,科研能力相对薄弱,科研精神基本具备。究其原因,主要是教育科研能力未成为教师教育教学基本能力...
关键词：普通高中教师 教育科研 素养养成 教师培训 
教师科研素养提升的区域实践——以北京市海淀区教育科研种子教师研究项目为例被引量：3
《中国教师》2021年第7期81-84,共4页杜卫斌 
北京市教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“中小学教师教育素养提升路径的实践研究”(课题编号:CFDB19383)的阶段性研究成果之一。
提高教师的科研素养是促进教师专业发展的有效手段.如何在区域层面实现教师科研素养提升?北京市海淀区教育科研种子教师研究项目进行了6年的实践探索,建立了激发种子教师自我发展的内驱力、开展分阶段提升种子教师科研素养的课程再建与...
关键词：教育科研素养 自我发展 保障机制 
高中生物教师教育科研素养及其提升策略被引量：1
《课堂内外（高中教研）》2021年第4期11-12,共2页黄凤娟 
广西教育科学规划2021年度立项课题“普通中小学教师教育科研素养提升的行动研究——以桂林市桂电中学为例”的成果(课题编号:2021C474)。
作为学校教育工作的重要组成部分,教育科研工作既是新时代学校教育发展目标的重要立足点,也是学校办学水平高低的重要体现。在高中阶段的教学活动中,由于学生对知识的学习需求不断扩大,学习难度逐渐增大,使得教师必须开展深入的科研教...
关键词：高中生物 教育科研 素养提升 
中小学英语教师教育科研素养的对比研究--以西部A省M市为例被引量：2
《教育参考》2020年第4期99-107,共9页樊彦清 马晶 田小芳 
“宁夏高等学校一流学科建设(教育学学科)资助项目(项目编号:NXYLXK2017B11)”的研究成果。
教育科研是促进学校和教师专业发展的有力助推器。对西部A省M市中小学英语教师调查研究表明,中小学英语教师教科研素养处于中等水平:教育科研意识和教育科研道德素养处于中等以上水平,教育科研理论知识处于中等水平,教育科研能力和教育...
关键词：中小学英语教师 教育科研素养 差异性 对策 
刍议教育科研素养对高职院校教师发展的作用
《经济研究导刊》2020年第19期116-117,共2页何树有 
随着国家当前不断加快高职院校的建设,教师发展也越来越被重视,而科研教育则是其发展的重要因素。所以,教育科研素养在高职院校对教师的发展有重要的意义。基于此,简要分析教育科研素养对高职院校教师发展的作用。
关键词：教育科研素养 高职教师 作用 
科研参与能提升幼儿园教师专业发展水平吗?——基于教育科研素养中介作用的实证检验被引量：2
《教育经济评论》2020年第3期57-74,共18页吴颖 崔玉平 
江苏省苏州市姑苏区教育科研专项课题“江苏省苏州市姑苏区教育事业发展‘十三五’规划”(AZ15000215)。
幼儿园教师是"办好学前教育、实现幼有所育"的第一人力资源,他们的专业发展直接关乎教师队伍建设和学前教育质量。本文基于苏州市微观调查数据,使用分层回归及Bootstrap检验法实证分析了科研参与对幼儿园教师专业发展水平的影响,以及教...
关键词：幼儿园教师 科研参与 专业发展水平 教育科研素养 实证研究 
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