教育科研意识

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例谈中学教师教育科研素养的基本内涵被引量：1
《中学教学参考》2022年第21期79-81,共3页彭昕 
当前教育教学改革对教师的专业水平和教学能力提出了越来越高的要求,这一切都指向教师教育科研素养的提升。教师要提升自身的教育科研素养,需要了解并掌握教育科研素养三个方面的内涵,包括教育科研意识、教育科研知识、教育科研能力。
关键词：教育科研素养 基本内涵 教育科研意识 教育科研知识 教育科研能力 
小学英语教师教育科研意识的相关性研究——以宁夏回族自治区M市为例被引量：1
《当代教育理论与实践》2021年第2期144-151,共8页樊彦清 王托兄 
宁夏高等学校一流学科建设(教育学学科)资助项目(NXYLXK2017B11);第二届“西吉名师”培养对象研究课题(XJMSKT011)。
教育科研意识是小学英语教师开展教育科研的内部动力。研究表明,宁夏M市小学英语教师教育科研意识处于中等水平:小学英语教师的反思意识处于中等以上水平;小学英语教师的学术意识、问题意识和责任意识处于中等水平;小学英语教师的科研...
关键词：小学英语教师 教育科研意识 现状 相关性 对策 
陕西省中小学教师教育科研现状的调查与分析被引量：3
《西安文理学院学报（社会科学版）》2018年第2期67-70,共4页李莉 
陕西省教育厅2016年专项科研计划项目:陕西省中小学初任教师教育科研能力提升策略研究(16JK2180);西安文理学院教师教育专项研究子课题基金项目:"国培计划"乡村中学语文教师教育科研能力发展的困境与对策研究(JYZX1701)
中小学教师教育科研水平的高低,既影响着基础教育课程改革的实际走向,又影响着其自身的专业发展进程。通过调查研究发现,目前陕西省中小学教师的教育科研意识比较强;教育科研实际能力偏低,教育科研活动的显性成果并不理想;其所处的教育...
关键词：中小学教师 教育科研意识 教育科研能力 教育科研环境 
浅议如何提高教师的科研意识与能力
《云南教育（小学教师）》2017年第11期42-43,共2页李玉兰 
《中国教育改革和发展纲要》提出，“要鼓励和支持学校、教师和教育科研工作者积极进行教育改革和实验”，这对广大一线教师提出了“教师必须具备一定的科研意识和能力”的要求。林崇德教授认为：“整体教育改革的关键是抓教师队伍建设...
关键词：教育科研意识 一线教师 能力 中国教育改革 教育科研工作者 教师队伍建设 教育科学研究 教师的角色 
对以狐狸为主要形象组织单元内容的思考被引量：3
《小学语文》2017年第9期46-55,共10页陈先云 
部编义务教育语文教科书二年级上册在编写过程中，曾以狐狸为主要形象编排了一个单元，并在一些地区的学校进行试教试用。该单元集中编排了《狐假虎威》《狐狸分奶酪》《狐狸养鸡（一）》《狐狸养鸡（二）》四篇课文，在《我爱阅读》栏...
关键词：组织方式 单元内容 狐狸 形象 小学语文教科书 《狐假虎威》 教育科研意识 二年级上册 
小学科学教师教研意识的构建策略分析
《小学科学》2017年第7期134-134,共1页钟朝晖 
目前，随着新课改的不断推行，传统的“传授型教师”已经不能够满足课程教学改革的要求，为了更好地对学生开展素质教育，我国的小学教师必须要从“传授型教师”转变为“科研型教师”，因此，教师的教育科研素质备受关注，每一个教师都...
关键词：科学教师 小学教师 教研意识 构建策略 教育科研意识 课程教学改革 教育科研素质 教学水平 
中小学教师教育科研素质的结构及培养被引量：12
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2015年第3期30-32,共3页辉进宇 禇远辉 
云南省教育研究学术工作站<滇西边境山区基础教育课程与教学改革>(云教研〔2013〕6号)在站成果;大理学院重大教育教学改革研究项目<基于教师教学发展中心框架下的教学改革与研究>(大院教发〔2014〕1号)的阶段性研究成果
基于对传统"传授型教师"弊端的反思以及"传授型教师"向"科研型教师"的现代转型,当前中小学教师的教育科研素质受到了普遍的关注与重视。一般来讲,教育科研意识、教育理论素养、教育科研专门知识与技能、教育科研实践经验和教育科研情感...
关键词：中小学教师 教育科研意识 教育理论素养 教育科研专门知识与技能 教育科研实践经验 教育科研情感体验 
有效搭建学生的认知结构
《心事》2014年第5期58-59,共2页张朝静 
教育科研课题必须立足于教学，服务于教学。只有立足于教学，服务于教学的教育科研，才是我们一线教师所应为的。教育改革已赋予广大教师参与教育科研的责任，并要求教师结合教育教学实践工作开展科学研究，努力提高教育科研意识和教学...
关键词：认知结构 教育科研课题 教育教学 学生 教学研究能力 教育科研意识 一线教师 教师参与 
农村初中教师教育科研的现状分析及对策研究
《教书育人（教师新概念）》2013年第6期30-31,共2页姚建萍 
在科研兴教、科研兴校、向教育科研要质量的大背景下，农村初中教师的科研状态是复杂而多样的，部分教师的科研现状不容乐观，教育科研的水平已经跟不上时代的发展和需求，严重影响了农村初中办学质量的提高。本文拟通过对农村初中教师...
关键词：教育科研意识 农村初中 初中教师 科研现状 办学质量 科研兴教 科研兴校 教师教育 
强化教师教育科研意识 促进幼儿园课题研究常态化
《新课程研究（下旬）》2013年第1期179-180,共2页陈敏 
进入新世纪以来，经过“十五”、“十一五”两轮的培训与实践，许多学校的教育科研工作日见成熟。许多教师从最初不知课题研究为何物、更不知课题研究应从何处着手，到现在的对选题、申报、开题、实施、结题等课题研究的各个环节驾轻就...
关键词：教育科研意识 课题研究 教师 常态化 幼儿园 “十一五” “十五” 工作日 
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