对以狐狸为主要形象组织单元内容的思考  

作　　者：陈先云[1] 

机构地区：[1]人民教育出版社

出　　处：《小学语文》2017年第9期46-55,共10页

摘　　要：部编义务教育语文教科书二年级上册在编写过程中，曾以狐狸为主要形象编排了一个单元，并在一些地区的学校进行试教试用。该单元集中编排了《狐假虎威》《狐狸分奶酪》《狐狸养鸡（一）》《狐狸养鸡（二）》四篇课文，在《我爱阅读》栏目中选编了《狐狸和葡萄》，尝试在教科书内容组织方式上有所突破与创新，努力使小学语文教科书更具特色。本期杂志特意组织了四篇文章，供大家继续研究探讨，以加强对语文教育的实证研究，提高大家的教育科研意识和能力。

关 键 词：组织方式 单元内容 狐狸 形象 小学语文教科书 《狐假虎威》 教育科研意识 二年级上册 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]