走进教材的深处:关于“实践形式”表述差异的分析  

作　　者：孟凡明[1] 

机构地区：[1]西南大学马克思主义学院

出　　处：《福建教育》2022年第48期52-54,共3页

基　　金：西南大学马克思主义学院学生创新训练项目“《资本论》及其手稿的教育与资本关系研究”(编号为MY20223320003)的阶段性成果。

摘　　要：关于“实践形式”,统编《思想政治》必修4《哲学与文化》的前后两处表述并不完全一致。通过梳理《马克思主义基本原理(2021年版)》和马克思主义经典著作的相关论述,我们可以清晰地看到思政课教材编写具有自身的历史继承性和创新发展性。这启示我们要洞察教材编写的复杂性,理解教材知识的历史性,尊重教材本身的科学性。

关 键 词：思政课教材 实践形式 《哲学与文化》 科学文化实践 科学实验活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]