“三比三解”学“说明”——以《中国石拱桥》为例分析说明文课堂对比法的运用  

作　　者：熊伟世 

机构地区：[1]东莞市光明中学,广东东莞523000

出　　处：《语文教学通讯》2022年第44期58-60,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：说明文教学中,运用对比法展开文本探讨与学习,能极大调动学生的参与积极性。从说明文的定义及特点展开探讨,以《中国石拱桥》为例,从说明对象、说明文段、说明风格等方面分析。说明文课堂教学中对比法的运用策略有三种:理解说明重点;分解说明顺序;解析说明风格。

关 键 词：《中国石拱桥》 说明文 对比法 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]