“兴观群怨”诗教观对高中古诗教学的启示研究  

作　　者：李忠东 

机构地区：[1]广西外国语学院文学院,广西南宁530222

出　　处：《文教资料》2022年第17期124-127,共4页

摘　　要：“兴观群怨”诗教观是孔子对诗教课程的实践过程与教育功能的认识与概括。“兴观群怨”诗教观对高中古诗教学具有启示意义,可以培养学习者的联想力与表现力,提高观察力与认识力,锻炼合群性与社会化,同时还能涵养交际力与价值观。现代古诗教学应当继承与革新“兴观群怨”诗教观,在教学中创设情境,导入新课;观察体认,研读文本;群体交流,深入探究;得体表达,德育启迪,培养学生古诗词学习与鉴赏的能力,提升学生语文核心素养。

关 键 词：“兴观群怨” 高中古诗 教学启示 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]