综合与实践:以问题解决为导向的主题活动教学——以探究“纸折正五边形”为例  

作　　者：史嘉 

机构地区：[1]北京中学,北京100028

出　　处：《中小学课堂教学研究》2022年第11期64-67,共4页Journal for Teaching Research in Schools

基　　金：安徽省教育科学研究项目“‘文化数学’理念下高中数学学习单的实践研究”(JG13105);安徽省教育科学研究项目“基于WTL形式高中数学深度学习的行动研究”(JK18034)。

摘　　要：文章基于问题解决和《义务教育数学课程标准(2022年版)》发展“三会”数学核心素养的要求,以问题链的形式设计“综合与实践”主题活动教学。研究者建议教师应挖掘初中数学教材“折纸”内容,开展“纸折正五边形”主题学习活动,并根据教学过程和学生的课后反馈进行思考总结。

关 键 词：综合与实践 问题解决 主题活动教学 纸折正五边形 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]