公共属性抑或资本属性:元宇宙教育的前提性批判  

作　　者：张敬威 苏慧丽 谢明月 

机构地区：[1]东北师范大学教育学部,吉林长春130024

出　　处：《高等学校文科学术文摘》2022年第4期163-164,共2页China University Academic Abstracts

摘　　要：一、元宇宙作为教育技术的不适切性首先是前提性维度:意向性冲突。对于元宇宙而言,教育意向则成为其收益意向的手段,当收益意向凌驾于“育人”之上会带来教育目的的异化。资本属性运作模式的核心目标在于资本收益,如果将其运用于教育实践之中则会出现诸多违背教育规律的现象出现。

关 键 词：适切性 资本收益 资本属性 运作模式 前提性 核心目标 教育意向 公共属性 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]