重塑特色学校创建的价值与理路  

作　　者：楚江亭[1] 

机构地区：[1]北京师范大学学校特色发展与实验研究中心,北京100875

出　　处：《中小学管理》2022年第11期36-38,共3页

基　　金：2019年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“构建德智体美劳全面培养的教育体系研究”(项目编号:19JZD046)的研究成果。

摘　　要：如何深刻理解并科学理性地进行特色学校创建,已成为当前基础教育界亟待解决的重大认识及实践问题。特色学校创建是深化教育改革的必然趋势,是人民群众对教育多样化发展的迫切要求,是学校自主发展的现实需求。特色学校创建的基层探索兼具感性、探索性、创新性等特点,是我国基础教育顶层设计的源头活水。科学合理地进行特色学校创建,应该尊重教育发展规律,因地制宜、因势利导,注重学校整体规划与师生员工自主探索相结合,着力提升学校治理能力,推动教师专业发展,塑造高效课堂。

关 键 词：特色学校创建 顶层设计 基层探索 学校治理体系 高效课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]