新时代高等职业教育社会认同提升策略研究  

作　　者：喻念念[1] 

机构地区：[1]长沙环境保护职业技术学院,湖南长沙410004

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2022年第11期61-63,共3页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：湖南省教育科学“十三五”规划课题“新时代高职院校学生健康成长的教育生态环境研究”(项目编号:XJK19BZY061)阶段性成果。

摘　　要：高职院校是培养技术技能型人才的主要基地,与社会经济发展联系最为密切和直接。但一直以来受传统观念、用人单位、学生自身与院校等多层面因素的影响,导致社会普遍对高职教育存在一定偏见,认同度不高,被作为低于本科层次的教育,和高职教育本身的重要性不相匹配,造成了诸如毕业生就业率低、工作待遇低、社会通道狭窄、师资力量不足等多项问题。文章从高职教育的社会认同理论分析着手,探究了其在社会、院校、学生、政策等方面存在的发展局限,提出了优化社会竞争环境、促进社会良性流动和重视高职教育贡献的提升策略。探究高职教育社会认同感提升,对于未来职业教育领域的健康与持续发展都具有极大现实意义。

关 键 词：高等职业教育 社会认同 社会流动 社会竞争 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]