《电力电子技术》虚实融合实验教学模式探索  

作　　者：李振伟[1] 乔峰[1] 杜春燕 孙晓 刘喜梅[1] 

机构地区：[1]青岛科技大学自动化与电子工程学院

出　　处：《中国电力教育》2022年第9期69-70,共2页China Electric Power Education

基　　金：青岛科技大学2020年度校级教学改革研究青年项目;山东省教改项目(M2020258)。

摘　　要：针对《电力电子技术》课程实验教学中因实验装置结构固化、可操作性差、实验参数固定、实验结果单一造成学生在实验中机械式操作、被动式学习的问题,本文结合虚拟仿真模型和硬件实验装置,探索了虚实融合实验平台及虚实融合实验教学的新路径,以提高实验教学效果,使课程教学质量得到进一步提升。

关 键 词：虚实融合 实验教学 《电力电子技术》 虚拟仿真模型 教学模式探索 硬件实验 实验平台 课程教学质量 

分 类 号：TM1-4[电气工程—电工理论与新技术] G642.423[文化科学—高等教育学]