课程思政融入妇产科教学中的实践--以护理本科生为例  

作　　者：朱云霞[1] 马晓鹏[1] 王金花 高翔[1] 孟君[1] 黄朝阳[2] 程香普[2] 崔丹[2] 

机构地区：[1]首都医科大学附属北京佑安医院产科,北京100069 [2]首都医科大学附属北京佑安医院教育处,北京100069

出　　处：《医学教育管理》2022年第S01期27-30,34,共5页Medical Education Management

基　　金：首都医科大学教育教学改革研究项目(2021JYY190)。

摘　　要：课程思政指将思政内容融入专业课的学习,结合教学内容,提升人才培养的政治思想素养。本文以首都医科大学护理学专业本科生为教学研究对象,以妇产科学作为思政融入的研究学科,在授课过程的不同节点融入思政内容,并通过调查问卷评估教学效果,同时收集学生对课程思政的建议,以期为课程思政在医学教学的实践提供参考和借鉴。

关 键 词：课程思政 妇产科 护理专业本科生 教学实践 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]