基于雨课堂痕迹数据的本科生学习过程管理研究——以“环境地学”为例  

作　　者：张勇 熊好琴 许俊萍 

机构地区：[1]西南林业大学湿地学院,云南昆明650224

出　　处：《西部素质教育》2022年第22期158-161,共4页Western China Quality Education

基　　金：西南林业大学教研课题“基于雨课堂教学的本科生学习过程评价和管理研究”(编号:QN201906)。

摘　　要：文章以“环境地学”为例,对基于雨课堂痕迹数据的本科生学习过程管理进行了研究,具体以学生在雨课堂上的学习时长(LT)和学习内容完成度(DC)两个痕迹数据为基础,计算雨课堂学习任务综合完成度(SDC),并分析SDC和期末卷面成绩之间的关系,成功识别了“环境地学”教学过程中四类学生的学习特征,然后提出了各类学生的学习过程管理策略。

关 键 词：本科生 学习过程管理 雨课堂痕迹数据 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]