大数据背景下高职院校会计专业教学改革创新探究  

作　　者：郎东梅[1] 

机构地区：[1]广东岭南职业技术学院

出　　处：《财会学习》2022年第33期143-145,共3页Accounting Learning

摘　　要：本文围绕大数据背景下高职院校大数据与会计专业教学的相关问题展开思考,提出了课程建设、产教融合、教师培养以及教材丰富等具体的优化路径。致力于为今后高职院校大数据与会计专业教学活动的开展提供有价值的参考。

关 键 词：大数据 会计专业 人才培养 

分 类 号：G712.0[文化科学—职业技术教育学] F230-4[文化科学—教育学]