基于科学史实的“呼吸作用的过程”概念教学设计  

作　　者：施剑杰 

机构地区：[1]江苏省宿迁中学,江苏宿迁223800

出　　处：《中学生物学》2022年第10期35-37,共3页Middle School Biology

摘　　要：以呼吸作用的相关科学史为载体贯穿整个教学过程,先依托无氧呼吸的科学史构建出无氧呼吸的概念,再通过创设有氧呼吸的科学史群来构建出有氧呼吸作用的概念,逐步引导学生归纳出呼吸作用的大概念,最后小组合作构建出呼吸作用概念图。

关 键 词：呼吸作用 科学史 无氧呼吸 有氧呼吸 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]