重构高等教育的学科想象——从“不结果的树”到“开满花的树”  

作　　者：鲍俊逸 程晋宽 

机构地区：[1]不详

出　　处：《高教文摘》2022年第10期37-40,共4页

摘　　要：一、高等教育学科的危与机(一)“不结果”的现世危局中国高等教育基于学科的发展范式不同于基于研究领域的发展范式。尽管从论文发表、期刊数量、人才培养、国家项目、院校实践上看,高等教育研究是欣欣向荣的,但是,对高等教育学能否担负起学科之重,以高等教育的学科知识促进高等教育现实的转型发展,始终是悬在中国高等教育学人头顶上的“达摩克利斯之剑”。中国高等教育学科发展存在政策解释不力、学科内生性不足、发展特色不显著、时代引领不强劲等诸多方面的问题。近现代的中国大学发展始终处于外力裹挟的漩涡中,在投身于政治运动、从属于经济改革、服务于人力资源建设的潮流中迷失了大学的理想。

关 键 词：高等教育学科 高等教育研究 人力资源建设 期刊数量 转型发展 论文发表 大学的理想 发展范式 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]