基于“唤醒教学”,上好高三习题评讲课  

作　　者：黄爱芹[1] 

机构地区：[1]江苏省姜堰中学,江苏泰州225500

出　　处：《数学之友》2022年第19期89-90,共2页

摘　　要：教育就是唤醒.唤醒教学是教师在数学教学过程中唤醒学生已有知识结构、思想方法,采取师生共研,学生自主探索、自我内评价等方式,探寻数学问题的解决策略思路.唤醒教学分为心灵上的“唤醒”、唤醒教材、唤醒学生三大部分,它立足于学生思维品质的培养,实现教师深度教学,学生深度学习的目标.

关 键 词：唤醒 教学 习题讲评 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]