翻转课堂联合PBL教学模式在硕士研究生“植物逆境生物学”课程教学中的应用  

作　　者：王琰 查满荣 周强[1] 

机构地区：[1]吉首大学生物资源与环境科学学院,湖南吉首416300

出　　处：《西部素质教育》2022年第23期122-125,共4页Western China Quality Education

基　　金：吉首大学学位与研究生教育教改研究项目(编号:JG2020B04);湖南省学位与研究生教育教改研究项目(编号:2021JGYB171);湖南省普通高等学校教学改革研究重点项目(编号:HNJG-2021-0112);湖南省普通高等学校教学改革研究项目(编号:HNJG-2019-0534);吉首大学实验教学改革研究项目(编号:2020syjg18)。

摘　　要：文章首先分析了“植物逆境生物学”课程教学现状,然后对翻转课堂、PBL进行了概述,接着提出了翻转课堂联合PBL教学模式在硕士研究生“植物逆境生物学”课程教学中的应用策略,最后阐述了翻转课堂联合PBL教学模式在硕士研究生“植物逆境生物学”课程教学中的应用效果评价及反思。

关 键 词：“植物逆境生物学”课程教学 翻转课堂 PBL 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]