左手抓教学 右手抓管理--“双减”政策下教学新模式的探究  

作　　者：宋学武 

机构地区：[1]灵石县静升中学

出　　处：《山西教育（管理版）》2022年第10期68-69,共2页Shanxi Education

摘　　要：2021年,“双减”政策让教育改革站到了新的起点,传统教学模式已经很难适应“双减”政策的要求,如何更新教学模式,实现高质量教学与实效性课堂相统一,成为摆在每个教育者面前的新问题。传统的教学模式是备课、讲课、批改、辅导和检查五位一体,这种教学模式全面参与了课堂教学的全过程,但是由于效率不高一直饱受诟病,对于推动“双减”政策下高质高效课堂的实施也非常不利。想要提高教学质量,就要对传统教学模式的每一个环节进行新的探索与改革。

关 键 词：传统的教学模式 教学新模式 实效性课堂 课堂教学 传统教学模式 探索与改革 五位一体 高质量教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]