形成性评价在来华留学生人体寄生虫学教学中的应用探索  

The application of formative assessment in the teaching of human parasitology for international students in China:taking Fujian Medical University as an example

作　　者：张艳晖 陈洲 谢李华 张晓艳[1] 刘光英 强华[1] ZHANG Yanhui;CHEN Zhou;XIE Lihua

机构地区：[1]福建医科大学基础医学院,福建福州350122 [2]福建医科大学海外教育学院,福建福州350122

出　　处：《福建医科大学学报（社会科学版）》2022年第5期70-73,79,共5页Journal of Fujian Medical University：Social Science Edition

基　　金：福建医科大学来华留学生品牌课程(医大留办〔2021〕82号);福建省教改课程(FBJG20200011)。

摘　　要：寄生虫病流行于“一带一路”沿线国家,包括非洲大陆在内的热带和亚热带地区。来华留学生教育是“一带一路”背景下对外教育开放的重要途径,提升来华留学生人体寄生虫学的教学质量尤为重要。通过分析福建医科大学来华留学生人体寄生虫学线上线下多元化形成性评价的实施策略,并对其教学中的实施效果进行分析和讨论,以期为医科院校该课程的教学评价提供参考依据。

关 键 词：形成性评价 来华留学生 人体寄生虫学 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]