线上线下相融合的教学案例研究——基于Python的学期项目指导案例  

作　　者：过梦旦[1] 

机构地区：[1]苏州工业园区职业技术学院

出　　处：《中国新通信》2022年第17期137-139,共3页China New Telecommunications

摘　　要：线上线下融合式教学可以结合在线教学的便捷性和线下教学的直观性,提供更多元化的选择,在疫情时代可以解决学期项目教学难题。对于基于Python这类学期项目的指导,因其有着在线资源要求强和时间灵活度高的特点,提出基于“优学院”平台直播课指导、在线资源共享与线下见面指导相融合、线下调试录播和线上答辩评分等新实践方式,在基于Python学期项目指导的教学中取得了成效。

关 键 词：线上线下融合 学期项目 资源共享 在线直播指导 案例解析 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] TP312.1-4[文化科学—教育学]