信息化融合课堂教学实践研究——以盘式制动器检修为例  

作　　者：王彬 

机构地区：[1]徐州市中等专业学校

出　　处：《汽车维护与修理》2022年第20期11-13,共3页Auto Maintenance & Repair

摘　　要：2022年4月20日新修订的《中华人民共和国职业教育法》中明确提出支持运用信息技术和其他现代化教学方式,开发职业教育网络课程等学习资源,创新教学方式和学校管理方式,推动职业教育信息化建设与融合应用。目前教师的信息化教学大多采用PPT展示教学内容、动画展现原理、仿真软件进行操作前试练等,信息化融合课堂仍停留在较浅层次,在教学过程中并未充分利用信息化手段,这就要求教师要不断提升信息化素养,充分利用信息化手段解决教学中遇到的问题。因此,在教学过程中要用更加有效的方式完成教学内容的展示,让学生理解枯燥的理论知识,依托信息化手段辅助学生突破教学的重难点内容,实现信息技术与教学内容的深度融合。

关 键 词：现代化教学方式 信息化教学 信息化素养 课堂教学实践 信息化手段 信息技术 深度融合 融合应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]