让幼儿的数学学习更有意义——儿童数学学习案例4则及点评  

作　　者：上海市长宁实验幼儿园课题组 陈青(点评) 吴诚杰 潘烨 华岚 邵栏 

机构地区：[1]不详

出　　处：《幼儿教育》2022年第31期11-14,共4页Early Childhood Education

摘　　要：案例1仓鼠运动区一、案例描述心心、阿文、小妞想为胖胖的仓鼠布置一个能够运动的区域。他们发现用有限的几张椅子围成的区域很小,教师便引导他们思考如何利用现有的条件来实现他们的想法:“教室里什么地方只需要这些椅子就可以围成一个比较大的地方?”阿文认为可以利用活动区里原有的橱柜来围合。但是,他们又发现了新的问题。

关 键 词：案例描述 活动区 仓鼠 儿童数学学习 新的问题 椅子 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]