惠苑文化引领下的办学实践与思考  

作　　者：庞永红[1] 

机构地区：[1]镇江市丹阳市吕城中心小学

出　　处：《华人时刊·校长版》2022年第10期28-29,共2页PRINCIPAL

摘　　要：长期的教育实践和对现实的反思让我认识到:学校持续发展,教育教学质量不断提高的根本,在于有优秀的校园文化。校园文化是全校师生在共同的愿景下,凝练成共同的价值观念和精神追求。它必然时刻影响着师生的思想和言行,对全体成员都产生巨大的凝聚、导向、引领和激励作用。根据学校实际,我们注重在优良传统与育人使命的结合中奠基校园文化。学校有着悠久的历史和深厚的文化积淀,都集中于小花园“惠苑”中:有古井惠泉,曾滋养无数僧众与乡民;有丹阳市文物保护单位“姜氏恤嫠碑”“水龙会碑”等,倡导抚恤孤、寡,防火救灾,惠及一方百姓,故以“惠苑”命名。

关 键 词：校园文化 文化引领 文物保护单位 文化积淀 精神追求 丹阳市 激励作用 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]