小学英语教学中跨文化意识的培养解析  

作　　者：汪华祥 

机构地区：[1]苏州市吴江经济技术开发区天和小学

出　　处：《华人时刊·校长版》2022年第10期56-57,共2页PRINCIPAL

摘　　要：对于英语学科的新课改要求,教师应组织学生领悟世界文化的内涵,感知文化多样化特征,以领悟国内外文化异同为前提培养学生跨文化意识,深层次掌握国际文化,宣传爱国精神,树立学生社会使命感与责任感,从多个维度上处理具体问题。教师还应端正心态,贯彻立德树人的思想,革新教学手段和教学体系,由此充分培养学生跨文化意识,增强学生英语学习效率。

关 键 词：社会使命感 小学英语教学 立德树人 跨文化意识 文化异同 多样化特征 教学体系 教学手段 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]