信息技术下课程思政在高等数学教学中的实践探索  

作　　者：俞珊珊 张曼 范毅君 

机构地区：[1]保定理工学院

出　　处：《中国新通信》2022年第19期209-211,共3页China New Telecommunications

基　　金：保定理工学院第七届校级教改项目:“课程思政”视域下的高等数学教学模式研究,项目编号:JG2021708。

摘　　要：在科技飞速发展的时代,高等数学不仅仅是各科的工具,它还蕴含着大量的哲学思想。如何有效地发挥其双重作用呢?本文以二阶常系数线性微分方程为例,利用Matlab软件从数学知识、人文情怀等方面探讨了在高等数学课程中实施课程思政的路径,以期实现高等数学与课程思政的融合发展,达到协同育人的效应。

关 键 词：二阶常系数线性微分方程 MATLAB 课程思政 

分 类 号：O13-4[理学—数学] G641[理学—基础数学]