小学英语信息化课堂教学评价指标的建构研究  

作　　者：刘俊玲 

机构地区：[1]甘肃省平凉市静宁县城关小学

出　　处：《中国新通信》2022年第19期212-214,共3页China New Telecommunications

摘　　要：现阶段,信息化正逐渐成为社会发展的主流趋势,尤其是计算机、网络核心信息技术带给了我国现代教育十分剧烈的冲击,信息技术的日新月异正逐渐成为推动我国教学改革的主要动力。在这样一种全新的信息环境下,我国也结合实践教育情况,全面推进教育现代化领域的推进,在这一教学背景下,教师围绕相关课程、信息技术展开了全方位的探索和实践。因此本文选择围绕小学英语信息化课堂教学评价指标建构展开探讨分析,希望为相关人员带来一些参考。

关 键 词：小学英语 信息化课堂教学 评价指标建构 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学] G434