地域文化融入艺术教育的探索--以良猪文化进校园为例  

作　　者：易立强 

机构地区：[1]浙江省杭州市余杭区良渚第二小学

出　　处：《中小学音乐教育》2022年第11期37-38,共2页The Education of Music

基　　金：杭州市余杭区2021年教学研究类规划课题《良渚印象:双减背景下小学生艺术素养的实践研究》(课题编号:2022KT224)研究成果之一。

摘　　要：2017年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中指出:“把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节,贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域。以幼儿、小学、中学教材为重点,构建中华文化课程和教材体系。”同时,将中华优秀传统文化有机融入学校艺术教育课程,也是《艺术义务教育课程标准》(2022版)提出的要求。

关 键 词：中华优秀传统文化 文化知识教育 社会实践教育 中学教材 思想道德教育 艺术教育课程 启蒙教育 中共中央办公厅 

分 类 号：G623.7[文化科学—教育学]