艺术教育课程

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大学艺术教育课程思政的教学方式改革路径
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期042-045,共4页黄麟淼 
《大中小艺术教育课程思政一体化建设路径研究》应注明“吉林省教育厅科学研究项目资助”和项目编号:JJKH20240614SZ。
本论文深入探讨大学艺术教育中课程思政教学方式的改革路径,以舞蹈学专业为研究重点,通过对当下教学现状的全面梳理,揭示现存问题,阐述课程思政融入舞蹈学专业的关键意义,并从教学目标、内容、方法和评价等多维度提出创新且具操作性的...
关键词：大学艺术教育 课程思政 舞蹈学 教学改革 
高校音乐艺术教育课程思政建设探索被引量：1
《大众文艺（学术版）》2024年第7期113-115,共3页朱禹 李姗姗 
2023年安徽省教育厅重点科学研究项目“中国式现代化语境中皖西大别山民歌文化功能嬗变研究”(项目编号:2023AH051505)。
音乐艺术教育既是音乐艺术的教育与培训,更是人的情感和价值观教育,与高校思想政治教育有着深刻的联系。建构高校音乐艺术教育课程思政是高校推进“立德树人”根本任务的关键。当前我国高校音乐艺术教育存在重视程度不足、队伍建设不力...
关键词：音乐艺术 课程思政 立德树人 
跨学科艺术教育课程:结合具身认知理论的创新教学实践
《艺术与设计（理论版）》2024年第3期132-134,共3页王琦 胡冰羽 
课程设定命题,以具身认知理论为基础并带入艺术教学。用层层递进的启发式教学模式引导非艺术专业的学生对命题展开思考和想象,探索命题对象的多种特性,综合运用不同的艺术材料,从线性逻辑的思维方式拓展到复合式逻辑架构,通过视觉、听...
关键词：具身认知 自主知识构建 艺术创作 
浅谈多元文化背景下的素描色彩教学
《剧影月报》2024年第1期138-140,共3页杜洋 
在当今多元文化融合的社会中,教育的目标不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的跨文化交流和理解能力。而在教育领域,素描色彩教学作为一门重要的艺术教育课程,不仅需要传达绘画技巧,更需要引导学生在多元文化背景下发展自己的创造力...
关键词：学生创造力 多元文化融合 创新空间 艺术教育课程 绘画技巧 多元文化背景下 素描色彩教学 艺术与文化 
学前儿童戏剧:构建指向幼小衔接的儿童“三力”被引量：1
《早期教育（家教·亲子共玩）》2023年第12期16-18,共3页刘诗语 
幼小衔接是指幼儿从幼儿园到小学的过渡段。这一时期,儿童将由以游戏活动为主的幼儿园生活过渡到以系统化的知识学习为主的小学生活,除了学习内容的转变,学习环境、人际关系、生活习惯等的改变都可能导致这一时期的儿童无所适从。而学...
关键词：幼小衔接 学前儿童 艺术教育课程 幼儿园 舞台表演 生活习惯 人际关系 系统化 
“学前儿童艺术教育”课程思政“三三三”教学模式探索被引量：2
《黑龙江教师发展学院学报》2023年第10期109-111,共3页陈红梅 张丽敏 姜凝 
2021年度黑龙江省高等教育教学改革一般项目“成果导向的学前教育专业课程思政‘333’教学模式探索”(SJGY20210856);2022年黑龙江省高等学校课程思政示范课程和教学团队;佳木斯大学科研项目“赫哲族学校民族文化校本课程开发研究”(2020-KYYWF-0327)。
成果导向的学前教育专业课程思政“三三三”教学模式是新时代高校落实立德树人根本任务的教学改革尝试,通过新型教学模式加快构建高校“文化育人”与“课程思政”同向同行的创新思政育人格局。基于此,以“学前儿童艺术教育”课程为例,...
关键词：“学前儿童艺术教育”课程 课程思政 学生中心 “三三三”教学模式 
教师资格证考试背景下学前儿童艺术教育课程的实践探析
《佳木斯职业学院学报》2023年第7期127-129,共3页杨小娟 
教师资格考试制度的改革标志着我国教师专业化进程迈向新的起点,音乐专项和绘画专项是幼儿园教师资格证考试的重要组成部分。学前儿童艺术教育活动指导课程在考试中占有十分重要的地位,同时,艺术教育在幼儿成长过程中也备受关注,处在职...
关键词：教师资格考试 学前儿童 艺术教育 
构建全面美育课程体系
《中国中小学美术》2023年第7期60-60,共1页张世栋 
江苏师范大学附属中学是江苏省的艺术教育特色学校,同时也是江苏省的艺术教育课程基地学校。刚才各位专家讨论了几个话题,包括美术教材、美术课程、教育数字化以及美术教研和教师等问题,由于我的专业背景并非美术,所以我无法深入谈论这...
关键词：美术教材 艺术教育课程 美术课程 专业背景 艺术教育特色 教育数字化 美术教研 附属中学 
音乐课堂体验式学习的有效策略
《陕西教育（教学）》2023年第6期64-65,共2页侯芳玲 
提高学生艺术素养,注重学生艺术体验,将创意实践视为核心文化素养之一,突出音乐作为一门既有丰富内涵又有很强实践性的艺术教育课程的重要特点。文章通过对音乐课堂体验式学习的探索和实践研究,旨在培养学生积极主动参与音乐学习的兴趣...
关键词：音乐课堂 体验式学习 有效策略 感受音乐 艺术教育课程 音乐素养 艺术体验 创意实践 
“人人都能做一件工艺品”——江苏省南通市小海中学陶艺特色教育掠影
《江苏教育》2023年第11期F0003-F0003,共1页陈箭 蒋昊 
江苏省南通市小海中学作为江苏省中小学艺术教育特色学校,依托省级艺术课程基地,聚焦学生审美素养的提升与综合素质的全面发展,大力实施艺术教育课程,康续传承中华优秀传统文化,推动学校教育高质量发展。
关键词：中华优秀传统文化 特色学校 艺术教育课程 课程基地 江苏省南通市 审美素养 综合素质 工艺品 
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