初中化学课堂中问题化教学法的应用策略研究  

作　　者：许敏敏 

机构地区：[1]江苏省射阳县新坍初级中学,224300

出　　处：《数理化解题研究》2022年第32期119-121,共3页

摘　　要：问题化教学法顾名思义,主要依托问题带动学生思考.问题化教学法有助于培养学生问题意识,促进学生形成提问、分析和解决问题的良好学习模式.结合初中化学教学情况来看,化学知识体系相对复杂,单一的教学形式不仅影响学生学习兴趣,还限制学生对化学知识地理解和应用.问题化教学法打破传统教学束缚,更突出学生主体地位,以提高学生化学思维为主,将以往被动学习转变为主动,有利于学生在初中化学领域的持续稳定发展.因此,将问题化教学法融入到初中化学课堂中势在必行.

关 键 词：问题化教学法 应用策略 初中化学 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]