聚焦模型建构的高三化学复习课例研析——以“化学工艺流程”为例  

Study of Chemistry Review Course Focusing on Model Construction in Senior Three——Taking“Chemical Process Flow”as an Example

作　　者：杨菲菲 邹标 Yang Feifei;Zou Biao

机构地区：[1]福建省厦门实验中学

出　　处：《中小学教学研究》2022年第6期12-19,共8页Teaching Research for Primary and Middle Schools

基　　金：福建省普通教育教学研究室课题“基于科学探究的高中化学课堂学习评价的实践研究”(课题编号:MJYKT2020-073)的阶段性研究成果。

摘　　要：化学“模型认知”核心素养的培养离不开问题解决能力的提升。以高三“化学工艺流程”复习课为例,根据课标中对学生思维水平的发展要求,设立由简单到复杂的驱动性任务,主要包括单一组分原料到目标产物的合成、常见操作和工程思维角度的深度理解、复杂组分原料到目标产物的工艺流程设计与评价,引导学生逐步建构、完善和应用工艺流程认知模型,提升问题解决能力,为高三复习提供参考。

关 键 词：高中化学 模型认知 问题解决 工艺流程 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]