基于核心素养的小学科学课情趣教学策略探究  

作　　者：阎开颜 许诺 

机构地区：[1]沈阳市岐山一校 [2]沈阳市启工二校建北教育集团红梅分校

出　　处：《中小学教学研究》2022年第6期63-66,共4页Teaching Research for Primary and Middle Schools

摘　　要：新课程改革是推进素质教育全面落实的重要举措,发展学生核心素养是2022新课标的重要理念。小学科学情趣教学策略不仅能激发学生的学习兴趣,提高学生的课堂专注力,培养学生的思维能力、创新能力和实践操作能力,而且有利于提升学生的科学核心素养。以小学科学《光的色彩》一课的教学为例,通过对案例教学的分析,提出了唤醒学生求知欲望的乐趣策略、启迪学生主动发现的问题策略、培养学生智慧潜能的探究策略等情趣教学策略,促进小学科学课教学的更好开展。

关 键 词：核心素养 小学科学 情趣教学策略 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]