可视化支架让英语写作课堂妙趣生辉  

作　　者：厉星舒 

机构地区：[1]江苏省南京市幕府山庄小学

出　　处：《教育界》2022年第30期92-94,共3页

摘　　要：写作教学在小学英语高年级阶段尤为重要。由于写作能力的训练相对于其他能力训练显得较为枯燥,对小学生而言难度较大,而小学英语教材中又未有像语文那样系统指导写作的板块,因此英语写作教学比较低效。如何提高小学英语作文教学的直观性、趣味性和有效性,一直是小学英语教学关注的重点。文章以可视化理论为基础,利用直观图表、思维导图、剧本表演等支架,试图探寻出一条通过搭建可视化支架,提高学生英语写作水平的妙趣生辉之路。

关 键 词：可视化支架 小学英语 英语作文教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]