基于多元化评价视角下老年护理课程混合教学模式探索与设计  

Exploring and Designing A Blended Teaching Model for Geriatric Nursing Courses based on A Diversified Assessment Perspective

作　　者：杨蓓 王茵[1] 张新宇[1] 程康耀 Yang Bei;Wang Yin;Zhang Xinyu;Cheng Kangyao

机构地区：[1]上海中医药大学护理学院,上海201203

出　　处：《中医药管理杂志》2022年第19期20-23,共4页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

基　　金：上海中医药大学课程建设重点项目(项目编号:SHUTCM2021KC005);上海市教育委员会预算内教育教学项目(项目编号:2021JX78)。

摘　　要：为满足老年护理学专业发展和课程建设需求,将传统的课堂教学模式与现代信息网络平台进行有效融合,改进教学设计和思路,提高教学水平。本研究团队将混合式教学设计应用于老年护理学课程中,并在护理专业大三年级学生中进行教学实践,探索老年护理学课程混合设计的实施策略,形成对教学效果的多元化评价。

关 键 词：混合教学 教育信息化 老年护理学 教学评价 

分 类 号：R195[医药卫生—卫生统计学]