更丰富的思路,更多样的办法——老生常谈之四十八  

作　　者：吴非[1] 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学,210003

出　　处：《教育研究与评论（中学教育教学）》2022年第11期5-7,共3页Research and Review on Education

摘　　要：教师引导学生在学习和生活中观察世界,注意“别样的人们”,发现那些独特的方法,欣赏并包容不同风格,是激发其学习趣味、发展其思维的有效途径。这样的“引”,会让学生的人生之路因此变得宽阔。学生在离开学校时,懂得可以向他人学习,即便前路漫漫,荆棘丛生,也有前行的勇气和自信。这定是因为他们在此前的学习中,了解了很多别具一格的思路,尝试用不同的办法去摸索和探寻。

关 键 词：学习趣味 思维发展 主动探索 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]