全程协同赋能,双元融合共生:财经类专业学位硕士生培养模式的创新与实践  

Whole-process Collaboration and Dual Integration: Innovation and Practice of Training Mode for Professional Graduates in Finance and Economics

作　　者：胡晓明[1] 秦伟平 刘小峰 HU Xiaoming;QIN Weiping;LIU Xiaofeng

机构地区：[1]南京财经大学会计学院,南京210023 [2]南京财经大学MBA中心,南京210023 [3]南京财经大学会计学院资产评估系,南京210023

出　　处：《学位与研究生教育》2022年第12期13-19,共7页Academic Degrees & Graduate Education

基　　金：江苏省研究生教育教学改革重点课题“财经类高校专业学位研究生实践能力保障体系的构建”(编号:JGZZ17_030)。

摘　　要：认为财经类专业学位硕士生教育应围绕硕士生的全面发展、职业发展和创新发展,在培养全过程各个环节,动态组合“1+N”双元主体,以实践教学为出发点,以项目教学为根本点,以案例教学为切入点,以社会服务为落脚点,通过打造“全程协同赋能、双元融合共生”多维度多层次的教育生态系统,助力培养“专业精通、职业成长、事业担当”的财经类高层次应用型人才。介绍了南京财经大学的做法,即围绕“实践、案例、项目和服务”四要素,将基地建设、项目建设、案例建设和社会服务等贯穿专业学位硕士生培养全过程,打造多维度、多层次的网状生态系统。

关 键 词：财经类专业学位硕士生 研究生教育 全程协同 双元融合 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学] F0-4[文化科学—教育学]