小学数学教改现状及对策分析研究  

作　　者：牟小梅 

机构地区：[1]重庆市万州区百安移民小学,404100

出　　处：《进展》2022年第S02期187-189,共3页

摘　　要：随着国家教育课堂改革的不断深入,小学数学的教改获得逐步发展与普遍的重视,据此进行对小学数学教改的探讨将有着非常重大的价值。文章中通过分析了小学数学教学改革过程中所存在的困难,并给出了一些具体措施,例如,重视教学方法、教育规律、课堂情境的创新以及课堂内容的转变。期望为小学数学的教育教学与管理工作带来一定帮助。

关 键 词：小学数学 教学现状 教学改革 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]