双轨互动、立德树人——基于全过程的《基础会计》课程教学模式创新  

作　　者：李金莹[1] 谭洪益[1] 刘晓瑜[1] 

机构地区：[1]广东培正学院

出　　处：《中国乡镇企业会计》2022年第12期193-196,共4页

摘　　要：本文主要从创新《基础会计》教学思路出发,以培养学生专业能力与职业素养为导向,抓住《基础会计》课程教学中的“痛点”问题,对该门课程教学进行了以下创新:一是重构课程体系脉络图;二是无缝隙融入课程思政;三是优化教学活动设计,构建了“双轨互动、立德树人”的全过程教学模式;四是建立综合评价体系,实现以评促学。

关 键 词：双轨互动 立德树人 全过程教学模式 综合评价体系 

分 类 号：F230-4[经济管理—会计学] G642[经济管理—国民经济]