新时代背景下劳动 教育及其实施路径的整体性研究  

作　　者：彭鸽 崔平 

机构地区：[1]上海师范大学哲学与法政学院,上海200234

出　　处：《高等学校文科学术文摘》2022年第5期172-173,共2页China University Academic Abstracts

摘　　要：一、新时代劳动教育的整体性特征1.劳动教育内容的整体性。从教育内容上看,劳动新形态不断涌现,劳动教育的内容也随之扩容,整体上涵盖了日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三类。三类劳动分别指向不同的育人价值定位,都对促进学生劳动整体化素养具有不可替代的价值。

关 键 词：整体性研究 实施路径 整体性特征 育人价值 新形态 不可替代 整体化 新时代背景下 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]