PBL、思维导图与空间课堂联合教学法在普外科护理教学中的应用效果  

Application Effect of Combined Teaching Method of PBL,Mind Map and Space Classroom in General Surgery Nursing Teaching

作　　者：殷娟 李树强[1] Yin Juan;Li Shuqiang

机构地区：[1]中国医科大学附属盛京医院,辽宁沈阳110001

出　　处：《卫生职业教育》2022年第24期82-84,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：中国医科大学青年骨干支持计划项目(QGZD2018068)。

摘　　要：探讨PBL、思维导图与空间课堂联合教学法在普外科护理教学中的应用效果。实践表明,在实际教学过程中,应用PBL、思维导图与空间课堂联合教学法对普外科护理学生进行教学,不仅可在一定程度上提高学生的学习成绩,还能提升其综合素养,提高教学满意度,故而值得在临床教学过程中进一步推广应用。

关 键 词：思维导图 PBL 空间课堂 护理教学 普外科 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]