观察、记录、反思 教师成长三部曲  

作　　者：黄海清 

机构地区：[1]安徽省六安市舒城县城关第二幼儿园

出　　处：《动漫界（幼教365）》2022年第44期70-71,共2页

摘　　要：观察与反思是教师专业能力的重要体现,也是教师成长成熟的重要标志。人是教育的目的而非工具,因此教育不是单纯的技能知识教育,而是面向人的全面发展的人性教育。基于此,在教育过程中,我们不能将幼儿视为整齐划一的产品,必须将每一个幼儿视为独特的个体,根据幼儿的差异性实施有针对性的教育。教师要善于发现每个幼儿的独特性和差异性,在此基础上进行思考与评估,拟定有针对性的教育方案。

关 键 词：教师专业能力 人性教育 技能知识 人的全面发展 善于发现 差异性 成长成熟 幼儿 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]