幼儿园项目活动的实践探究——以大班“盒子工厂”活动为例  

作　　者：程春红 王蒙 王利霞 

机构地区：[1]河南省焦作市城乡一体化示范区中心幼儿园

出　　处：《动漫界（幼教365）》2022年第44期84-85,共2页

摘　　要：项目活动以幼儿的自主探究性学习为主,是幼儿深度学习的良好载体,幼儿在发现问题、解决问题的过程中自主建构知识经验,获得各方面能力发展。我们通过实施大班项目活动“盒子工厂”,激发幼儿多层次思考讨论,引发幼儿深度学习。项目活动“盒子工厂”来源于幼儿的实际生活,围绕幼儿的兴趣和问题展开,反映幼儿之间真实的学习和探索过程。在大班项目活动“盒子工厂”实践过程中,我们收获了许多课程建设方面的经验,也遇到了一些困难与疑惑,并由此进行反思和总结。

关 键 词：自主探究性学习 深度学习 实践探究 探索过程 幼儿园 自主建构知识 反思和总结 激发幼儿 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]