提高物理师范生教育实习质量的有效途径——以宁夏师范学院物理学专业为例  

On the Effective Ways to Improve Teaching Practice for Normal Students of Physics:A Case Study of the Physics Majors of Ningxia Normal University

作　　者：黄玉新 HUANG Yuxin

机构地区：[1]宁夏师范学院物理与电子信息工程学院,宁夏固原756099

出　　处：《宁夏师范学院学报》2022年第11期20-24,共5页Journal of Ningxia Normal University

基　　金：2019年自治区高等教育教学改革研究与实践项目“基于师范生教师专业发展的教育实习改革与实践”(nxbjg-50)。

摘　　要：教育实习质量是培养物理师范生教师职业素养和能力的重要保证。物理师范生在教育实习中,存在职业生涯意识和能力薄弱,沟通合作、反思发展能力不强,缺乏有效指导和考核评价制度不完善等问题。通过加强物理师范生职业生涯教育,树立职业生涯规划意识;提高物理师范生沟通合作能力和反思发展能力;规范物理师范生教育实习指导制度;规范教育实习考核制度,提高教育实习评价质量等途径,提高物理师范生教育实习质量,为培养合格的中学物理教师奠定坚实的基础。

关 键 词：教育实习 物理师范生 实习质量 

分 类 号：G642.1[文化科学—高等教育学]